Envolver as Principais Partes Interessadas

Para garantir uma programação de transição de qualidade, para alunos com deficiência, é importante garantir a colaboração das principais partes. Uma colaboração eficaz entre as partes interessadas, irá conduzir a uma transição bem-sucedida do ensino secundário para a vida adulta, no que diz respeito à educação/formação, emprego e à vida independente. Este site é projetado para apoiar todas as partes interessadas da transição, com recursos que poderão potenciar os bons resultados dos alunos.

PA Audience
PA Youth Audience

Alunos

É imprescindível manter os alunos no centro do processo de planeamento de transição! Os alunos podem usar este site para encontrarem informações sobre:

    • Envolvimento no Planeamento de Transição
    • Planeamento para a Educação e Formação Contínua
    • Planeamento para o Emprego
    • Planeamento para Vida Adulta

Famílias/Cuidadores

Famílias e cuidadores fazem parte de uma equipa que irá acompanhar os alunos durante toda a vida. O seu envolvimento no processo de planeamento de transição ajuda a garantir uma transição perfeita para a idade adulta. As famílias podem beneficiar de:

    • Aprendizagens sobre o processo de planeamento de transição
    • Conversas com outras famílias que passam pelo processo de transição
    • Formas de aprendizagem para apoiar o desenvolvimento de competências de transição em casa
    • Sentirem-se como membros valorizados, de uma equipa
PA Family Audience
PA Agency and Community Stakeholders

Agência e Parceiros Comunitários

Estabelecer parcerias com pessoal de várias agências, é um passo importante na resposta às necessidades de transição dos estudantes com deficiência. A colaboração interagências é um meio para:

    • Coordenar serviços e apoios
    • Identificar e resolver lacunas nos serviços dentro da comunidade
    • Partilhar e alavancar recursos, para reduzir custos
    • Promover uma prestação eficiente de serviços

Educadores

Todos os educadores que apoiam os alunos com deficiência, devem compreender os requisitos de transição. O planeamento de transição envolve:

    • Avaliação adequada para cada idade
    • Metas nas áreas da educação/formação, emprego e vida independente
    • Serviços e atividades
    • Programa de estudos alinhado
PA Educators Audience
Career Interested

Recursos

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