Ser Autoconsciente


Idealmente, ser consciente de si mesmo resulta na juventude...
- Explicando seus desejos e necessidades aos outros
- Melhor compreendendo seus pontos fortes e habilidades
- Resolvendo problemas, estabelecendo metas e aceitando consequências
- Aumentando sua confiança nas habilidades, qualidades e julgamento
- Reforçando sua capacidade de se manifestar a favor do que precisam
- Aceitando as diferenças e compreendendo as necessidades dos outros
Como os Adultos Podem Apoiar os Estudantes na Construção da Autoconsciência?
Os adultos podem apoiar o desenvolvimento do autoconhecimento em estudantes com deficiências, utilizando estratégias baseadas em evidências, entre elas:
- Ensinar os estudantes a liderar suas reuniões do Plano de Educação Individualizada (IEP)
- Realização de avaliações de transição adequadas à idade
- Envolver os estudantes em discussões honestas e respeitosas sobre sua autodeterminação
- Respostas de avaliação

Quais São as Formas de Apoiar o Desenvolvimento de Habilidades de Autoconscientização?
Quando adultos usam práticas baseadas em evidências para apoiar o crescimento de habilidades de autoconscientização em estudantes com deficiências, eles devem:

Apoiar o Estudante
Esperar e apoiar os alunos a fazerem muitas escolhas rotineiras para si mesmos através do transcorrer de um dia escolar.

Ensinar o aluno
Ensinar estratégias de autoconscientização.

Assegurar a Comunicação
Assegurar que todos os estudantes tenham um sistema de comunicação funcional.

Trabalhar em Conjunto
Trabalhar em colaboração com os estudantes para facilitar a realização de seus objetivos.
Recursos em destaque
A Comunidade de Transição da Pensilvânia oferece recursos sobre uma variedade de tópicos, todos focados em melhorar os resultados para estudantes com deficiência.

RECURSOS
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