Quem e o Quê, do Pessoal de Transição
Quem deverá fazer parte do pessoal de transição - e o que é que deve ser discutido?
- Deve ser determinado, pela equipa dos IEP’s (Programas Educativos Individuais), qual é a forma mais prática para que seja envolvida a agência. Deverão ainda ter em conta as necessidades e objetivos individuais do aluno
- Famílias, funcionários da escola, funcionários da Unidade Intermédia, os representantes dos alunos e da agência. Todos estes podem ajudar a equipa a concentrar a sua energia
- É importante selecionar quem convidar para fazer parte do pessoal de transição, porque podem ser descobertas mais informações sobre o envolvimento da agência - ou até mesmo sobre o papel de outras agências
Saiba mais sobre a transição pós-secundário, para estudantes com deficiência.
Quais os Tópicos Que São Normalmente Discutidos Numa Equipa de Transição?
A melhoria da comunicação e da colaboração, será indubitavelmente melhorada através da partilha de informações sobre o que será discutido num próximo encontro de pessoal, com todas as partes interessadas. Os tópicos poderão incluir:
- Os serviços e apoios que as várias agências oferecem
- Os processos de candidatura para programas específicos, baseados na deficiência, rendimento, idade e outros fatores do aluno
- Envolvimento da agência com base no planeamento de transição em curso. Além disso, deverá ainda estar envolvida nos objetivos pós-escolares do aluno
- Colaboração contínua com o pessoal da agência: isto irá ajudar no planeamento de transição, ao longo do tempo
Em Que é Que o Pessoal de Transição Beneficia os Alunos?
O pessoal de transição oferece imensos benefícios:
Saber Quem Pode Ajudar
Os alunos e as famílias poderão explorar os diversos apoios disponíveis.
Acesso a Apoios
Os alunos podem receber informações sobre como podem receber os apoios disponíveis.
Planeamento Individualizado
Os alunos terão tempo para explorar diversas opções, e para definirem objetivos claros.
Fazer Ligações
Os alunos encontram-se com pessoas fora do contexto escolar. Daqui poderá surgir o apoio e ajuda na construção de competências.
Recursos em destaque
A Comunidade de Transição da Pensilvânia oferece recursos sobre uma variedade de tópicos, todos focados em melhorar os resultados para estudantes com deficiência.
RECURSOS
Comunicação de Relações Interagências, e Ligações Colaborativas para Estudantes Excecionais (CIRCLES)
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Confira estas ferramentas para equipas interagências.
De modo a apoiar o processo de desenvolvimento, condução, manutenção e avaliação de uma equipa de transição de interagências estatais, sugerimos as seguintes ferramentas.
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