ব্যক্তি এবং পরিবার কেন্দ্রিক কার্যক্রম পরিকল্পনা।


একবার শিক্ষার্থীরা তাদের আগ্রহ, শক্তি, ব্যক্তিত্ব এবং পছন্দগুলি তাদের পরিবার এবং রূপান্তরকারী দলগুলোর সাথে যোগাযোগ করলে, এটি এমন কার্যক্রমগুলি বেছে নেওয়ার সময় যা শিক্ষার্থীদের কাজ, আরও শিক্ষার জন্য এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের পরে স্বাধীনভাবে জীবনযাপনের জন্য তাদের লক্ষ্যে পৌঁছাতে সাহায্য করবে৷ শিক্ষার্থীদের বিদ্যালয়ে এবং সম্প্রদায়ে তাদের লক্ষ্য, শক্তি এবং আগ্রহের সাথে মেলে এমন কার্যক্রমগুলির একটি পছন্দ থাকা উচিত। যখন কার্যক্রমগুলি শিক্ষার্থীদের জন্য কাজ করে না, তখন তাদের কি পরিবর্তন করতে হবে সে সম্পর্কে রূপান্তরকারী দলের সাথে কথা বলার অধিকার থাকা উচিত। দলগুলির বিবেচনা করা উচিত:
- ছাত্ররা কি তাদের রূপান্তরকারী দলকে তাদের সবচেয়ে বেশি আগ্রহের বিষয়, কার্যকলাপ বা পেশা সম্পর্কে বলার সুযোগ পেয়েছে?
- শিক্ষার্থীরা কি কোনো বিদ্যালয় কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করেছে যা তাদের স্বপ্নের পেশা, উচ্চ বিদ্যালয়ের পরে আরও শিক্ষা বা স্বাধীনভাবে জীবনযাপনের জন্য প্রস্তুত করতে সাহায্য করবে? কেমন অভিজ্ঞতা ছিল?
- ছাত্ররা কি তাদের রূপান্তরকারী দলের সাথে তাদের শক্তি, লক্ষ্য এবং প্রয়োজনের সাথে সবচেয়ে ভালোভাবে মেলে এমন কারএরক্রমগুলিকে উন্নত করার উপায় সম্পর্কে কথা বলেছে?
ব্যক্তি এবং পরিবার কেন্দ্রিক কার্যক্রম পরিকল্পনা কী অন্তর্ভুক্ত করে?
রূপান্তরকারী স্টেকহোল্ডাররা একটি ব্যক্তি-কেন্দ্রিক কার্যক্রম তৈরিতে শিক্ষার্থীদের যেভাবে সহায়তা করতে পারে...
- বিদ্যালয়ের ভিতরে এবং বাইরে পাঠ এবং কার্যক্রম প্রদান করে যা শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যত লক্ষ্য, ব্যক্তিগত শক্তি এবং আগ্রহ এবং পারিবারিক মূল্যবোধের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।
- উচ্চ বিদ্যালয়ের পরে সাহায্য করতে পারে এমন ব্যক্তিদের সাথে সম্পর্ক এবং নেটওয়ার্ক তৈরি করতে বিদ্যালয়ের বাইরে উকিল এবং পেশাদারদের সাথে বৈঠকের সুবিধা প্রদানের মাধ্যমে।
- ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ, কাজের ছায়া বা কাজের অভিজ্ঞতা লাভের ব্যবস্থা করে যা শিক্ষার্থীদের লক্ষ্য এবং আগ্রহের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।
- সম্প্রদায়ের সম্পৃক্ততাকে উত্সাহিত করতে শিক্ষার্থীদের বিদ্যালয়ের বাইরে বিকল্পগুলি প্রদান করুন, যেমন শখ এবং স্বেচ্ছাসেবী কাজ।

ব্যক্তি এবং পরিবার কেন্দ্রিক কার্যক্রম পরিকল্পনা আপনার জন্য কী করতে পারে?
যখন একটি রূপান্তরকারী দল একটি পরিবারকে সমর্থন করে, তখন একজন শিক্ষার্থী পাবে...

প্রাতিষ্ঠানিক বিকল্প
উচ্চ বিদ্যালয়ে এবং স্নাতক হওয়ার পরে কার্যক্রমগুলিতে অংশগ্রহণ করা যা ভবিষ্যতের কর্মসংস্থানের জন্য দক্ষতা তৈরি করতে সহায়তা করে।

কর্মসংস্থানের বিকল্প
স্নাতক হওয়ার আগে বিভিন্ন ধরণের কাজের অভিজ্ঞতায় জড়িত হওয়া যাতে শিক্ষার্থীরা নির্ধারণ করতে পারে কোন অভিজ্ঞতাগুলি তাদের কাজের ধরন এবং পছন্দগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং তাদের এমন শক্তিগুলি অন্বেষণ করতে সহায়তা করে যা তারা আগে জানত না।

বসবাসের বিকল্প
একটি পরিকল্পনা তৈরি করা যা শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন জীবনযাত্রার বিকল্পগুলি অন্বেষণ করে এবং কীভাবে তাদের জন্য আবেদন করতে হয় তা জেনে তাদের কাছে "বাড়ি" বলতে কী বোঝায় তা নির্ধারণ করতে সহায়তা করবে।

আত্মসংকল্প
শিক্ষার্থীদের তাদের শক্তি, চাহিদা, অগ্রাধিকার এবং ব্যক্তিত্ব সম্পর্কে শিখতে সহায়তা করা তাদেরকে তাদের লক্ষ্যগুলির দিকে অগ্রসর হতে দেয় এমন পছন্দগুলিকে অনুমোদন দেবে।
বৈশিষ্ট্যযুক্ত সম্পদ
পেনসেলভেনিয়া রূপান্তরকামী সমপ্রদায় বিভিন্ন বিষয়ে সংস্থান প্রস্তাব করে, সবগুলোই প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য ফলাফলের উন্নতির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

সংস্থান
ব্যক্তি কেন্দ্রিক অনুশীলনের জন্য শেখার সম্প্রদায়ে যোগ দিন!
আরো অনুসন্ধান করুন

সাম্প্রতিক ঘটনা
আপনার আগ্রহ হতে পারে এমন কর্মসূচির জন্য দিনপঞ্জিকাটি দেখুন।
আরো অনুসন্ধান করুন

আরো জানতে চান?
ন্যাশনাল সেন্টার ফর সেকেন্ডারি এডুকেশন অ্যান্ড ট্রানজিশন দ্বারা তৈরি এই সংস্থানটি অন্বেষণ করুন।
এই পিতা-মাতা-কেন্দ্রিক সংস্থানটিতে যুব-কেন্দ্রিক পরিকল্পনা প্রক্রিয়া বাস্তবায়নের জন্য সংস্থান রয়েছে।
প্রায়শই জিজ্ঞাসিত প্রশ্নগুলি দেখুন