¿Qué son las actividades para compartir información familiar?
El equipo de transición tiene la responsabilidad compartida de garantizar que los miembros de la familia comprendan cada paso del proceso de planificación de la transición. Los miembros del equipo de transición deben estar disponibles para ayudar a las familias a encontrar información y ayudarles a comprender los pasos. También pueden ayudar a la familia a establecer conexiones con la comunidad y comunicarse con organizaciones y familias que pueden ayudar a la familia y al estudiante a comprender el proceso de transición. El equipo debe planificar que todo el material se transmita, a través de una variedad de medios, en un formato familiar.
- ¿Qué recursos están disponibles a nivel local para ayudar a las familias en el proceso de transición?
- ¿Qué información proporciona el equipo de transición a la familia sobre oportunidades específicas que coinciden con las metas del estudiante?
- Cuando una familia tiene preguntas sobre oportunidades, ¿quién en el equipo de transición puede brindar apoyo?
- ¿La información compartida se presenta en varios formatos que una familia puede comprender y usar fácilmente?
- ¿Hay oportunidades para que la familia comparta información con el equipo de transición?
- ¿Qué evaluaciones se están utilizando para determinar obstáculos en la comunicación, el intercambio de información y la perspectiva familiar y cómo remediar esos desafíos?
- ¿La información respeta las diferencias culturales, acoge y crea oportunidades para el liderazgo y la voz de la familia?
Participación familiar: actividades de intercambio de información familiar
¿Qué pueden incluir las actividades de intercambio de información familiar?
Para promover el intercambio de información y una asociación auténtica entre los miembros del equipo, el equipo de transición debe asegurarse de que los miembros de la familia reciban información que...
- Explique los derechos del estudiante y la familia con respecto a la escuela, el IEP y los derechos que mantiene un estudiante después de la graduación.
- Identifique programas y clases que ofrece la escuela para ayudar a los estudiantes a alcanzar sus metas.
- Establezca relaciones con profesionales y otras familias que pueden brindar más información sobre la transición.
- Vínculos con organizaciones externas, conexiones familiares y agencias comunitarias para ayudar a las familias a planificar diferentes aspectos de la vida después de la graduación.
- Introduzca la perspectiva, la cultura, los antecedentes, el conocimiento y la experiencia de la familia al equipo de transición.
- Sea apto para familias y se envíe y comunique de diversas formas.
¿Qué se puede obtener al compartir información con las familias?
Cuando un equipo de transición apoya con éxito a una familia mediante el intercambio de información bidireccional, ellos...
Construirán relaciones
Ganar respeto y construir relaciones de confianza recíprocas con profesionales dentro y fuera del entorno escolar, ocurre cuando todas las partes interesadas pueden hablar, compartir, escuchar y ser escuchadas.
Compartirán recursos
Obtener acceso a información bidireccional que respalda la planificación de la transición en cada etapa de la vida del estudiante, a través de una variedad de medios en un formato familiar, ayuda a construir redes de apoyo para todos.
Crearán una base de conocimientos
Aprender y comprender las partes de la planificación de la transición que están disponibles para los estudiantes y sus familias y evaluar los obstáculos, las fortalezas y las oportunidades para superar las barreras genera experiencia para todos los participantes.
Fomentarán las habilidades de planificación
Conocer las opciones de apoyo y poder hacer un plan para lograr las metas como equipo crea una mayor probabilidad de éxito del estudiante dentro y fuera de la escuela.
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