¡Obtenga todas las respuestas a quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo usted y otras personas pueden formar parte del proceso del IEP dirigido por el estudiante! ¿Le interesa el desarrollo profesional o la asistencia técnica?
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El estudiante, la familia y el personal de la escuela pueden participar en el proceso del IEP dirigido por el estudiante. Cada miembro del equipo puede desempeñar un papel importante a la hora de ayudar al estudiante y proporcionar información. Cualquier estudiante, de cualquier edad y capacidad, puede participar en el proceso del IEP dirigido por el estudiante. Echa un vistazo al conjunto de vídeos, en el botón situado debajo de estas preguntas, que destaca a las muchas personas que pueden participar en el SLIEP. Los vídeos animados describen las funciones y las ventajas de contar con cada persona en el equipo.
Miembros del equipo del IEP: vídeos animados
Un IEP es un programa de educación individualizado para estudiantes de educación especial que necesitan una instrucción especialmente diseñada. Para obtener información más específica, visite nuestra pestaña de información sobre el IEP.
¿Qué es un IEP?
Los estudiantes pueden elegir participar en cualquier sección del IEP dentro del proceso SLIEP, incluyendo los niveles actuales, la instrucción especialmente diseñada, el seguimiento del progreso, los objetivos y los proveedores de servicios relacionados.
Los estudiantes pueden ser incluidos tan pronto como comiencen a recibir servicios de educación especial.
Para los jóvenes
El proceso del IEP dirigido por el estudiante: ¡es bueno para los estudiantes!
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Para profesores y personal escolar
El proceso del IEP dirigido por el estudiante: ¡es bueno para los profesores y el personal escolar!
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Para familias
El proceso del IEP dirigido por el estudiante: ¡es bueno para las familias!
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¿Todavía tienes preguntas?
sliep@pattanpgh.net¡Haz clic en nuestros folletos de recursos a continuación y no dudes en enviárselos a cualquiera que conozcas!
Involucrar a las familias en el proceso del IEP
Es responsabilidad de la escuela involucrar a las familias, pero puede no estar claro cómo hacerlo. Este documento explorará cómo las escuelas pueden replantear el proceso del IEP y tomar medidas activas para incluir a las familias como socios educativos.
Explorar más
Lista de verificación comentada del IEP
The El propósito de este documento es apoyar la participación, el desarrollo y la implementación de un Programa de Educación Individualizado (IEP). Cada sección proporciona preguntas para ayudar a guiar la discusión. Utilice la columna Notas de planificación del IEP para apoyar su planificación y participación en una próxima reunión del IEP.
Documento del IEP
Estudiantes que están aprendiendo inglés
La Guía para especialistas en desarrollo del idioma inglés es una lista de verificación complementaria del IEP. Cada sección incluye preguntas para orientar el debate. Utilice la columna «Notas de planificación del IEP» para ayudarle a planificar y participar en la próxima reunión del IEP.
Guía para especialistas en desarrollo del idioma inglés
Plan de comunicación del IEP
El plan de comunicación es una parte obligatoria del proceso del IEP para los alumnos sordos, con discapacidad auditiva o sordociegos. Debe completarse al comienzo de la reunión del IEP. El formato revisado solicita datos que respalden las respuestas y aportaciones de todos los miembros del equipo: el estudiante, la familia y los profesionales.
Ver el plan de comunicaciónPlan de comunicación del IEP con anotaciones
Esta versión anotada del plan de comunicacióncontiene notas y sugerencias que pueden ayudar a todos los miembros del equipo a trabajar juntos en el plan al comienzo de la reunión del IEP.
Plan de comunicación con anotaciones
