Quelles sont les activités permettant de partager les informations avec la famille ?
L'équipe de transition a la responsabilité partagée de s'assurer que les membres de la famille comprennent chaque étape du processus de planification de la transition. Les membres de l'équipe de transition doivent être disponibles pour aider les familles à trouver des informations et à comprendre les étapes. Ils peuvent également aider la famille à établir des liens avec la communauté et à entrer en contact avec des organisations et des familles qui peuvent aider la famille et l'élève à comprendre le processus de transition. L'équipe doit s'assurer que toute la documentation est transmise, par divers moyens, dans un format adapté à la famille.
- Quelles ressources sont disponibles au niveau local pour aider les familles dans le processus de transition ?
- Quelles informations l'équipe de transition fournit-elle à la famille sur les possibilités particulières qui correspondent aux objectifs de l'élève ?
- Lorsqu'une famille a des questions concernant les possibilités, qui, au sein de l'équipe de transition, peut lui apporter son soutien ?
- L'information partagée est-elle présentée dans divers supports qu'une famille peut facilement comprendre et utiliser ?
- La famille a-t-elle la possibilité de partager des informations avec l'équipe de transition ?
- Quelles évaluations sont utilisées pour déterminer les obstacles à la communication, au partage de l'information et au point de vue de la famille et comment remédier à ces difficultés ?
- Les informations sont-elles respectueuses des différences culturelles, accueillantes et créent-elles des opportunités pour le leadership et la voix de la famille ?
Engagement des familles : Activités de partage de l'information avec la famille
Quels éléments peuvent être intégrés aux activités de partage d'informations avec la famille ?
Afin de promouvoir le partage de l'information et un véritable travail en commun entre les membres de l'équipe, l'équipe de transition devrait s'assurer que les membres de la famille reçoivent des informations qui...
- Explique les droits de l'élève et de la famille vis-à-vis de l'école, du PEI (plan d'enseignement individualisé) et les droits que l'élève conserve après l'obtention de son diplôme.
- Identifie les programmes et les cours que l'école offre pour aider les élèves à atteindre leurs objectifs.
- Établit des relations avec des professionnels et d'autres familles qui peuvent fournir plus d'informations sur la transition.
- Établit des liens avec des organisations extérieures, des relations familiales et des agences communautaires pour aider les familles à planifier les différents aspects de la vie après l'obtention du diplôme.
- Intègre le point de vue, la culture, le contexte, les connaissances et l'expérience de la famille dans l'équipe de transition.
- Est adaptée aux besoins des familles, envoyée et communiquée de diverses manières.
Que peut apporter le partage d'informations avec les familles ?
Lorsqu'une équipe de transition réussit à soutenir une famille par le biais d'un partage d'informations bidirectionnel, elle…
Établir des relations
Le respect et l'établissement de relations de confiance réciproques avec les professionnels à l'intérieur et à l'extérieur du milieu scolaire se produisent lorsque toutes les parties prenantes peuvent parler, partager, écouter et être entendues.
Partager des ressources
L'accès à des informations bidirectionnelles qui soutiennent la planification de la transition à chaque étape de la vie de l'élève, par le biais d'une variété de moyens et dans un format adapté à la famille, permet de créer des réseaux de soutien pour tous.
Créer une base de connaissances
Apprendre et comprendre les parties de la planification de la transition qui sont à la disposition des élèves et de leurs familles et évaluer les obstacles, les forces et les possibilités de surmonter les obstacles permet de développer l'expertise de tous les participants.
Favoriser les compétences en matière de planification
Le fait de connaître les options de soutien et d'être capable d'élaborer un plan pour atteindre les objectifs en équipe augmente les chances de réussite des élèves à l'intérieur et à l'extérieur de l'école.
RESSOURCES
Consultez le document Conseils pour la réussite : Un outil pour les familles qui préparent les jeunes à l'âge adulte !
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Consultez le calendrier d'événements pour connaître les événements qui pourraient vous intéresser.
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