En collaboration avec le Bureau de l'éducation spéciale (BSE), Pennsylvania Department of Education (PDE), PaTTAN fournit une gamme complète de développement professionnel et d'assistance technique visant à améliorer les résultats des élèves. Ce développement professionnel et cette assistance technique prennent plusieurs formes afin de répondre aux besoins variés des membres du PaTTAN. Les instituts d'été d'une semaine, les séries de développement professionnel continu, les webinaires, l'assistance sur site et le soutien individuel aux élèves ou aux enseignants sont quelques-uns des moyens par lesquels le PaTTAN apporte son soutien aux écoles.

L'Office of Vocational Rehabilitation de Pennsylvanie, ou OVR, fournit des services de réadaptation professionnelle pour aider les personnes handicapées à se préparer à l'emploi, à l'obtenir ou à le conserver.

L'Office of Developmental Programs (ODP) est l'un des sept bureaux de programme opérant sous l'égide du Department of Human Services (DHS) de Pennsylvanie. La mission du DHS est d'améliorer la qualité de vie des personnes et des familles de Pennsylvanie, ainsi que de promouvoir les possibilités d'indépendance grâce à des services et des soutiens tout en démontrant la responsabilité des ressources des contribuables.

La mission de l'ODP est de soutenir les Pennsylvaniens ayant une déficience intellectuelle à atteindre une plus grande indépendance, le choix et l'opportunité dans leur vie.

L'ODP est composé de 4 bureaux :

• Bureau des soutiens pour l'autisme et les populations spéciales
• Bureau des soutiens pour les personnes ayant une déficience intellectuelle
• Bureau de la gestion financière et du soutien aux programmes
• Bureau des politiques et de la gestion de la qualité

Ensemble, ces bureaux cherchent à améliorer en permanence un système efficace de services et de soutiens accessibles, souples, innovants et centrés sur la personne.

L'Office of Long-Term Living (OLTL) s'engage à servir davantage de personnes dans les communautés plutôt que dans des établissements, leur donnant ainsi la possibilité de travailler, de passer plus de temps avec leur famille et de bénéficier d'une meilleure qualité de vie. La majorité des gens auront besoin d'aide pour les activités quotidiennes, comme se laver, s'habiller et préparer les repas, à un moment donné de leur vie, que ce soit en raison du vieillissement, d'une blessure, d'une maladie ou d'un handicap. Il n'est pas facile de savoir quels types de services sont nécessaires, disponibles et comment les obtenir. Que vous ayez besoin d'aide maintenant ou que vous envisagiez des options futures pour vous-même ou pour un être cher, les services et les aides disponibles par l'intermédiaire de l'Office of Long-Term Living peuvent vous aider..

L'Office of Mental Health and Substance Abuse Services (OMHSAS) concentre ses efforts sur la fourniture aux personnes qui vivent avec une maladie mentale et des troubles liés à l'utilisation de substances psychoactives de possibilités de croissance, de rétablissement et d'inclusion dans la communauté, d'un accès à des services et des soutiens culturellement compétents de leur choix, et d'une qualité de vie incluant les membres de leur famille et leurs amis.

Le Parent Education & Advocacy Leadership (PEAL) Center est un partenaire principal du Transition Quality Empowerment Project, où il apporte ses connaissances et son expertise dans les domaines de l'engagement des jeunes et des familles. La mission du PEAL Center est d'éduquer et de responsabiliser les familles pour s'assurer que les enfants, les jeunes et les jeunes adultes handicapés et ayant des besoins spéciaux en matière de soins de santé mènent une vie riche et active en tant que membres à part entière de leurs écoles et de leurs communautés.

Le Pennsylvania Youth Leadership Network (PYLN) est la "voix des jeunes" dans l'initiative Transition Discoveries. Le PYLN encourage la défense des intérêts, l'autodétermination, le leadership, l'autonomisation et l'apprentissage par le service dans les domaines de la transition, de l'emploi, de l'éducation et de l'engagement communautaire. Le conseil d'administration du PYLN est un groupe inclusif de jeunes et de jeunes adultes âgés de 18 à 35 ans. Le PYLN contribue à soutenir le développement des groupes affiliés au PYLN, qui développent des compétences de leadership inclusives et se concentrent sur le service à leurs communautés.

L'initiative Transition Discoveries est née de la conviction que les jeunes handicapés, les familles et les intervenants qui les soutiennent constituent un puissant réseau de relations, de connaissances et d'expériences sur ce qui fonctionne en transition. Grâce au pouvoir de la collaboration, notre initiative relie ces réseaux dans une feuille de route détaillée pour le succès.

L'ASERT (Autism Services, Education, Resources, and Training Collaborative) est une initiative à l'échelle de l'État financée par l'Office of Developmental Programs (ODP). L'objectif de l'ASERT Collaborative est de fournir un accès simplifié à l'information pour les Pennsylvaniens vivant avec l'autisme.

HUNE est une organisation à but non lucratif qui fournit gratuitement une formation bilingue en anglais et en espagnol, une assistance technique et une assistance individuelle aux familles de nourrissons, de tout-petits, d'enfants et de jeunes handicapés et aux professionnels qui travaillent avec des enfants. Cette assistance aide les familles à participer plus efficacement avec les professionnels pour répondre aux besoins éducatifs des enfants et des jeunes handicapés. HUNE s'efforce d'améliorer les résultats scolaires des enfants et des jeunes souffrant de tous les handicaps (émotionnels, d'apprentissage, mentaux et physiques) de 0 à 26 ans.

Le Pennsylvania Inclusive Higher Education Consortium (PIHEC) est financé par le ministère américain de l'éducation grâce à l'acquisition d'une subvention TPSID (Transition and Postsecondary Programs for Students with Intellectual Disabilities). L'administration de la subvention est assurée par l'Université de Millersville sous la direction de Thomas Neuville, Ph.D., chercheur principal, et d'Ann Marie Licata, Ph.D., en tant que cochercheuse principale. Nous sommes une communauté collaborative qui conçoit, promeut et soutient une éducation postsecondaire authentique et inclusive pour les étudiants présentant une déficience intellectuelle.