Établir des relations, créer des liens
L'équipe de transition doit être composée d'adultes qui sont prêts à encadrer et à soutenir l'étudiant. Il est essentiel que les mentors, tels que les enseignants et les autres membres du personnel scolaire, prennent le temps de bien connaître l'élève, ses points forts, ses centres d'intérêt et ses objectifs pour l'aider à réaliser ses rêves. Le personnel scolaire doit être prêt à aider l'étudiant à...
- Comprendre son handicap, ses aménagements et à savoir où s'adresser pour obtenir un soutien lié au handicap.
- S'informer sur les parcours professionnels et aider l'élève à faire correspondre ses points forts et ses intérêts avec les carrières possibles.
- Explorer et renforcer sa confiance en lui lorsqu'il s'engage dans un travail et d'autres expériences communautaires.
- Rechercher les opportunités éducatives et de formation futures et aider l'élève à faire le lien entre ces opportunités et ses points forts, ses intérêts et ses objectifs professionnels.
Parlons de l'importance de disposer d'une équipe de transition solide, comprenant des membres du personnel scolaire qui la soutiennent.
Comment se définit un mentor fort pour un élève ?
Le personnel éducatif peut établir une relation de mentorat étroite avec les élèves en soutenant le processus de prise de conscience de soi. Le personnel scolaire devrait aider les élèves à…
- Identifier leurs propres forces, intérêts et objectifs.
- Se renseigner sur leur handicap et sur les aménagements les plus utiles.
- Trouver des correspondances entre leurs objectifs et les parcours professionnels possibles, et mettre l'étudiant en contact avec des activités professionnelles connexes au cours de ses études secondaires.
- Identifier l'option d'éducation ou de formation future qui correspond le mieux à leurs objectifs professionnels.
Soutenir et encadrer les élèves
Il est essentiel de construire un lien étroit avec le personnel de l'école pour assurer la réussite des élèves dans tous les domaines de résultats des adultes.
Conscience de soi
Créer des opportunités pour que les apprenants puissent prendre conscience de leurs points forts et de leurs intérêts, ainsi que de leurs handicaps. Aider les élèves à se défendre pour obtenir les aménagements dont ils ont besoin.
Sensibilisation aux carrières
Créer des opportunités pour les étudiants d'explorer des parcours professionnels et de faire des liens entre leurs points forts et leurs intérêts et les futures opportunités d'emploi.
Sensibilisation à l'enseignement postsecondaire
Créer des opportunités pour les étudiants de s'informer sur l'éducation et la formation nécessaires pour obtenir l'emploi qu'ils souhaitent.
Sensibilisation à la vie autonome
Créer des opportunités pour les élèves d'identifier comment ils peuvent vivre, apprendre, travailler et s'amuser en toute indépendance dans leurs maisons et communautés idéales.
Ressources en vedette
La Pennsylvania Transit Community fournit des ressources pour un certain nombre de sujets, tous sont dédiés à améliorer la situation actuelle des étudiants handicapés.
RESSOURCES
Aimeriez-vous apprendre des stratégies pour aider les élèves à établir des liens avec le personnel scolaire ?
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DERNIERS ÉVÉNEMENTS
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Consultez cette brochure publiée par l'équipe de Transition, contenant des informations sur les différents rôles dans la transition.
La brochure contient des informations sur les différents rôles dans la transition, ainsi que des suggestions sur la façon dont les différents membres de l'équipe de transition peuvent participer au processus de transition.
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