Planification de la transition

Exploration, planification et préparation des carrières

L'exploration, la planification et la préparation des carrières supposent de se renseigner sur les carrières. L'équipe de transition de l'élève peut sensibiliser l'élève aux types de possibilités d'emploi disponibles dans les domaines qui pourraient l'intéresser le plus pendant et après le lycée. L'équipe peut également travailler avec l'élève pour établir un calendrier des échéances et de ce qui est nécessaire pour soutenir ses aspirations professionnelles.

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Acquérir des connaissances, fixer des objectifs

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L'équipe de transition est chargée d'aider l'élève à prendre conscience des parcours professionnels possibles et à découvrir ses intérêts, ses traits de personnalité, ses préférences et ses points forts liés aux compétences professionnelles. Grâce à des évaluations de transition efficaces et adaptées à l'âge de l'élève, l'équipe peut aider l'élève à commencer à répondre à des questions essentielles et à fixer des objectifs propres à un futur parcours professionnel.

  • Pourquoi est-il important de travailler ?
  • Quels sont les intérêts, les traits de personnalité, les préférences et les points forts de l'élève ?
  • Quels sont les meilleurs moyens de sonder les parcours professionnels possibles ?
  • Quels types de soutien pourraient être nécessaires pour poursuivre un parcours professionnel qui l'intéresse ?
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Voyons comment il est important de faire le lien entre les points forts, les intérêts et un éventuel parcours professionnel.

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Comment l'équipe peut-elle aider les élèves à explorer, à planifier et à se préparer à une carrière ?

L'équipe de transition peut soutenir la planification et la préparation de l'exploration de la carrière de diverses façons.

  • En donnant à l'élève l'occasion d'explorer les options de carrière en fonction de ses points forts, de ses intérêts, de ses capacités et de ses objectifs.
  • Enseigner et mettre en pratique des compétences telles que l'entrevue, les relations avec les collègues, la tenue d'un horaire et la gestion de l'argent.
  • S'assurer que des cours appropriés sur les carrières sont inclus dans l'emploi du temps de l'élève pendant l'école secondaire et qu'ils sont alignés sur le parcours professionnel identifié et l'aideront à s'y préparer. Comment explorer les emplois pour trouver celui qui vous convient le mieux ?
  • En mettant les élèves en rapport avec des opportunités d'emploi rémunéré et la formation nécessaire pour réussir dans cette activité.
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Exploration, planification et préparation des carrières : La voie de la réussite

Les équipes de transition peuvent aider les élèves à réussir leur carrière en suivant un parcours clair vers l'emploi.

Sensibiliser icon

Sensibiliser

S'assurer que les élèves connaissent les choix de carrière possibles qui correspondent le mieux à leurs intérêts, leur personnalité, leurs préférences et leurs points forts.

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Acquérir de l'expérience

Encouragez les élèves à participer à des expériences professionnelles réelles afin d'identifier les meilleures correspondances entre leurs points forts et les compétences professionnelles requises.

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Développer les compétences

Enseignez aux élèves des compétences professionnelles essentielles, telles que la rédaction d'un CV, la participation à un entretien et la communication efficace avec des collègues.

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Être rémunéré

Mettre les élèves en relation avec des activités rémunérées pendant leurs études secondaires dans un domaine lié à leurs objectifs post-scolaires.

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