Para jóvenes: con tu profesor y el personal escolar

¿Quieres saber cómo seguir liderando tu proceso de IEP?

Recuerda que liderar tu IEP (Programa de Educación Individualizado) no es algo que se hace una sola vez, sino un proceso continuo. A continuación encontrarás ideas sobre cómo iniciar tu proceso de IEP liderado por el estudiante con tu profesor y el personal escolar.
Elige la que más te convenga. ¡Puedes elegir otra diferente en otro momento! ¡Tú decides! Da tu opinión al equipo sobre cómo quieres contribuir y crecer en tu proceso SLIEP.

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Habla sobre el proceso del IEP con tu profesor o el personal de la escuela

  • ¿Por qué tienes un IEP?
  • ¿Cuál es el propósito de un IEP?
  • ¿Cuáles son los plazos/fechas límite de un IEP?
  • ¿Qué debería hacer un IEP por ti?
  • ¿De qué se habla en el IEP?
Design-practice-and-rework

Diseña, practica y reelabora lo que quieres hacer en el proceso SLIEP.

  • Practica cómo le explicarías el proceso del IEP a alguien.
  • Revisa la documentación del IEP y averigua qué hay en cada sección.
  • Conoce al equipo del IEP.
  • Aprende los nombres y las caras de todos los miembros del equipo del IEP.
Come-up-with-ideas

Piensa en ideas sobre cómo te gustaría participar en el proceso del IEP.

  • ¿Qué partes del proceso del IEP le gustaría conocer mejor?
  • ¿Hay algo que le gustaría intentar hacer en su proceso del IEP (una entrevista, un póster, un collage, un vídeo, diapositivas, un ensayo) y cómo encajaría esto en el proceso que le concierne?
  • ¿Qué puede hacer, mostrar, decir o crear para expresar sus pensamientos?
  • Pide ayuda para practicar la mejor manera de compartir estos pensamientos con el equipo del IEP.
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Crea un plan para llevarlo a cabo.

  • Programa una cita con un profesor para empezar y practicar.
  • Programa tu propio tiempo para trabajar en ello y recopilar información.
  • Revisa los apoyos que figuran en tu IEP para saber cuáles son y cómo utilizarlos cuando los necesites.
  • Discute lo que quieres hacer para el proceso y la reunión del IEP del próximo año.
Prepare-for-the-meeting-presentation

Prepárate para la presentación de la reunión.

  • Habla sobre cómo mostrar que necesitas un descanso en la reunión del IEP y cuánto tiempo quieres permanecer en la reunión.
  • Haz preguntas si no entiendes algo.
  • Hazle saber al equipo si estás de acuerdo o en desacuerdo con lo que dicen los demás miembros del equipo.
Make-a-plan-to-keep-track-of-your-IEP-goals

Elabore un plan para realizar un seguimiento de sus objetivos del IEP

  • ¿Cómo obtiene y comprende la información sobre sus objetivos?
  • ¿Cuáles son los pasos para alcanzar los objetivos?
  • ¿Dónde se encuentra ahora y dónde quiere estar?
  • ¿Cuándo revisará esta información y hablará sobre el plan para alcanzar sus objetivos?
  • ¿Qué necesita hacer a continuación para acercarse a su objetivo?