Una iniciativa estatal para mejorar los resultados de la transición de los jóvenes con discapacidades.
Pathways to Partnership (P2P) es un proyecto plurianual financiado mediante una subvención del Fondo de Innovación para la Discapacidad (DIF) del Departamento de Educación de los Estados Unidos. El proyecto reúne a socios de toda Pensilvania para mejorar la forma en que los jóvenes con discapacidades se preparan para la vida después de la escuela secundaria.
Puede explorar estos recursos a su propio ritmo y volver a ellos siempre que necesite apoyo para la planificación y la toma de decisiones.
Seleccione la ruta que se ajuste a su función o a lo que desea hacer a continuación.
Los recursos de PTP se organizan en cuatro áreas principales. Elija la opción que mejor describa su función u objetivo para comenzar a explorar información y herramientas más detalladas.
Apoyo para educadores, profesionales de servicios para jóvenes, personal de Rehabilitación Vocacional (VR), equipos de Unidades Intermedias (IU), equipos de Agencias Educativas Locales (LEA), personal de Centros para la Vida Independiente (CIL) y otros socios.
Para Profesionales
Apoyo a los niños y jóvenes con discapacidades mientras planifican su vida después de la escuela secundaria.
Para Niños y Jóvenes
Un mapa estatal para jóvenes, familias y profesionales.
Mapa Interactivo de Recursos
Apoyo a las empresas que desean colaborar con jóvenes con discapacidades.
Para Empleadores
Pathways to Partnership utiliza un enfoque coordinado para mejorar los resultados de la transición de los jóvenes con discapacidad en todo Pensilvania. El trabajo se organiza en cuatro áreas interrelacionadas.
La formación y el desarrollo profesional ayudan a los educadores y a los profesionales de los servicios para jóvenes a desarrollar una comprensión y unas habilidades comunes relacionadas con la transición. Esto incluye los marcos y herramientas de Charting the LifeCourse, el Marco de Sistemas de Transición y otras ofertas coordinadas a través de PaTTAN y sus socios.
Los equipos regionales utilizan el Marco de Sistemas de Transición para organizar los indicadores relacionados con resultados positivos tras la etapa escolar y para orientar el trabajo de los sistemas locales. Esto favorece prácticas más coherentes y basadas en la evidencia en todas las escuelas y organismos.
Los Centros para la Vida Independiente colaboran con las oficinas locales de la OVR y las escuelas para ofrecer formación basada en la comunidad y experiencias laborales remuneradas. Estas oportunidades proporcionan a los jóvenes práctica real en entornos laborales y comunitarios mientras aún están en la escuela.
El sitio web de Transición Secundaria de Pensilvania se está mejorando con materiales adecuados a la edad de los jóvenes y recursos ampliados para profesionales, familias y empleadores. Estas mejoras facilitan la búsqueda, la comprensión y el uso de la información.
La Oficina de Rehabilitación Vocacional recibió financiación de la Administración de Servicios de Rehabilitación, a través del Departamento de Educación de los Estados Unidos, para implementar “Pathways to Partnership”.
Importe de la subvención
$9,990,688.97
Periodo de la subvención
October 1, 2023, to September 30, 2028
La subvención se centra en:
Divulgación de la subvención
El contenido de este sitio web se ha desarrollado en virtud de la subvención número H421E230004 del Departamento de Educación. Sin embargo, dicho contenido no representa necesariamente la política del Departamento de Educación, y no debe interpretarse como un respaldo por parte del Gobierno Federal.
(Autoridad: 20 U.S.C. §§ 1221e-3 y 3474)
Pathways to Partnership reúne a agencias y organizaciones que apoyan a los jóvenes con discapacidades en la escuela, en el hogar, en la comunidad y en el trabajo. Los socios aportan su experiencia, coordinan los servicios y ayudan a garantizar prácticas de transición coherentes en todos los sistemas.
Utilice estas opciones para seguir explorando los recursos de PTP o para solicitar ayuda. Puede volver a esta página en cualquier momento como punto de partida.
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